“永恒的女性，引领我们飞升！”——伟大的胡友平，给我们启迪！

伟大的胡友平，给我们启迪！

钱   宏（Archer Hong Qian）

“永恒的女性，引领我们飞升！”——歌德《浮士德》

在一个没有英雄的时代，胡友平的光辉形象傲然世出！

有人说“一个人就是千军万马，一个人可以抵得上数亿人。”这是一个被发现的事实，胡友平值得这样赞美！

再转一朋友发的微信文《中国的于廉——致敬胡友平女士》：

“当歹徒刺伤日本母子两人，冲向坐满小孩的校车时，胡友平女士以自己的血肉之躯与歹徒搏斗，身负重伤，经抢救不治身亡，保护了整个校车上日本孩子们的人身安全。

“胡友平女士以自己的生命挽救了一个城市，这一点也不夸张，没有任何拔高，胡友华女士就像比利时布鲁塞尔那个撤尿灭了炸药包拯救布鲁塞尔这座城市的小孩于廉（中文译名）一样，被后人世代景仰为英雄，胡友华就是中国的于廉。

“胡友平女士以自己的一己之力挽救这个城市的英雄壮举，其意义可能10年甚至更长时间人们对她的这种行为会有更深的理解，哪一天苏州为胡友平女士塑起铜像时，国民真正的觉醒了。

“致敬中国的于廉一胡友平女士，你是永远的英雄。”

我的问题是，我们中国人的英雄个人，他/她平凡而伟大的生命价值，为什么总是要在他/她壮烈牺牲后，才被感知，才在“泰山/鸿毛”“芸芸众生”比较中被意识，才被“看客/瓜众”们慷慨地赞美？

是的，我们中国人只对死人或某个Trust组织的代表，给予“伟光正”的赞美，而对活人的赞美是非常谨慎而且吝啬的！

其实，这是一个盘旋在我心里几十年的问题。

“全部历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”

当身为农夫的我，1974年在田埂上读到马恩合写的《德意志意识形态》中这样的句子时，简直被惊呆了！

我思索观察体验了几十年，历史的前提，为什么不无疑是“集体”“祖国”“阶级”？而无疑是“个人”？

因为只有一个一个的“有生命的个人”的生，且共生，才是“种群”，是“集体”，是“家（黨）国”，是“阶级”，是“国际社会”的载体及其活的历史。

显然，没有我妈从小就对我唠叨的“一娘生九子连母十样心”（性情性格智能）的个人生命自组织与外连接平衡活力——本自具足交互主体的存在，“人民”这个词就是抽空了内容，没有灵魂的政治话术，世间所有组织形態（官场、商场、情场、黨人、主权、法币、代币、UN、AI），就是“僵尸”，是“两面派”（尧舜/桀纣），是“利维坦”，就成为“吃人绞肉机”！

既然凡事交互主体共生（Everything Intersubjective Symbiosism），那么接下来，我们该如何书写历史，而不是继续被历史书写呢？我们又该怎样克服诸般“审美疲劳”“承诺疲劳”“伟光正疲劳”而有所长进？

觉悟吧，我的国！清醒吧，我们人民！

文明，还是愚蠢，这是一个问题！一个莎士比亚式的问题：To be or not to be？！

何只是“见义勇为”？严重同意《中国的于廉一致敬胡友平女士》

接下来，只要稍稍有一点点觉悟，树不树胡友平女士英雄雕像？关乎：

轮到苏州市政府、人民拔得树立正能量头筹了！

也合该PRC最高当局扭转自己国际形象的机会来了！！

中国人改变自己低级红、高级黑、韭菜炮灰命运换马甲的时候到了！！！

有朋友说，你说的这些他们听不懂。

我相信，他们不是听不懂，是不想懂，是精明的有用/没用选择性忽视，导致六根阻塞，心智偏蔽，他/她们只要权力、金钱、色相、名利上的各种各样的成功学权谋学，结果大部分人陷入忙碌、盲目、茫然而难以自拔。

想想，易经八卦弟子规、孙子兵法菜根谭、奇门遁甲厚黑学，增广贤文三字经，当代中国的聪明人都听得懂，而且还拿来作人生规划、作政治谋局、作市场预测、作企业管理，火眼金睛、耳听八方、无孔不入、竞相清场，走自己的路，让别人无路可走！

他们怎么可能不懂这么简单的道理：“自己活也要别人活”（Live and let live），而不能Live and let live（自己活，也让别人活）；必将Evil and let evil（自己邪恶，也让别人邪恶）？

他们不想懂，因为对他/她没用！当然，久而久之的偏蔽心智、阻塞六根，这“不想懂”，也就成了真不懂！因为，无论成功不成功，他们的灵魂，都在不知不觉中陶醉了，自满了，麻木了，疲劳了，飘走了，不见了。

凡事交互主体共生（Everything Intersubjective Symbiosism）！

所以，继鲁迅胡适之之后，当代人，还得面对“救救孩子”的老问题！但是，今天讲“救救孩子”，绝不是象以往居高临下主体（subject）意识爆棚地把孩子当客体（Object）来——传道、授业、解惑——塑造为任何样貌的“成功标本”！

“三本通学教育”的要义是：孩子是大人的老师，也是自己的老师，大人、老师们在孩子们面前，内心始终Be humble，打开所有的毛孔去感受，张开热情的双臂去拥抱，发现、成就、守住每个孩子们与生俱来天性和能量禀赋，在大人与孩子、孩子与孩子、大人与大人、孩子与自己的交互影响中共襄生长⋯⋯

学会慷慨地赞美活人，赞美身边的他人，特别是赞美孩子们，才有未来！

能从心里转过这个湾来吗？

Archer Hong Qian

2024年6月27日于Vancouver

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注：

50年的1974，我妈把我的名字“董匯文”改为“錢宏”，这一年，一个几近半文盲的农夫，在蓝天白云下的田埂上，忙里偷闲中读了仨人三本小册子，在心里种下了的三颗，改变了我的人生道路。‬

‪一颗种子是，诗人海涅的《德国宗教与哲学的历史》，“追寻可能的世界”，成为我拥抱陌生人、拥抱陌生世界的动能；‬

‪一颗种子是，博物学家海克尔的《宇宙之谜》，“二律背反演化交互适应”，成为我观察世界的基点和了解生灵的势能；‬

‪一颗种子是，历史逻辑大师马恩的《德意志意识形态》，“有生命的个人如何审美-臻美”，成为我全部思行的出发点和目的地。‬